善于聯(lián)想
“聯(lián)想”并不是無(wú)目的、無(wú)邊際、低效率的亂發(fā)散，而是在“觀察、分析、歸納”階段中強(qiáng)調(diào)“外因”基礎(chǔ)上、“物”賴與存在的 “自然和人為自然”的“關(guān)系”限制下，以形成一個(gè)“超以象外，得其圜中”的語(yǔ)境，能理解不相干“物”在不同的分類角度中會(huì)有相同或相似的本質(zhì)、目的，就能“舉一反三”地領(lǐng)會(huì)“風(fēng)馬牛效應(yīng)”的“莫名其妙”。
（一）、根據(jù)“目的”和“子目的”的“定位”搜尋相對(duì)應(yīng)的“其他物”
（二）、研究“其他物”的原理、材料、結(jié)構(gòu)、工藝、形態(tài)之間的關(guān)系
（三）、對(duì)照“定位”和“評(píng)價(jià)體系”，消化、吸收用于“創(chuàng)意”和“變體方案”系列
五、意在創(chuàng)造
“創(chuàng)造”意在其既要?jiǎng)?chuàng)新還能實(shí)現(xiàn)。上述含義的“觀察、分析、歸納、聯(lián)想”始終貫穿了緊扣“目的”，研究實(shí)現(xiàn)“目的”的外因限制、理解“設(shè)計(jì)定位”是建立“目標(biāo)系統(tǒng)”后的設(shè)計(jì)“評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，也是選擇、組織、整合、創(chuàng)造內(nèi)因（原理、材料、結(jié)構(gòu)、工藝技術(shù)）的依據(jù)。
這個(gè)過(guò)程既能廣泛消化自然、前人的經(jīng)驗(yàn)；又能學(xué)以致用地吸收自然、前人的營(yíng)養(yǎng)；做到“它山之石，可以攻玉”的創(chuàng)造，而不會(huì)淪為“吃雞變雞、吃狗變狗”的模仿抄襲。
（一）、“聯(lián)想”階段形成的“創(chuàng)意”要被“目標(biāo)系統(tǒng)”不斷“評(píng)價(jià)”
（二）、所有“創(chuàng)意”方案要不斷在選擇、組織“內(nèi)因”過(guò)程中依據(jù)“評(píng)價(jià)系統(tǒng)”，以支撐、完善“目標(biāo)系統(tǒng)”為目的
（三）、從整體方案的“創(chuàng)意”到方案細(xì)節(jié)的“創(chuàng)意”；“細(xì)節(jié)”與“細(xì)節(jié)”的過(guò)渡；“細(xì)節(jié)”與“整體方案”的“關(guān)系”，即不同層次的“內(nèi)因”都要與相對(duì)應(yīng)的“外部因素”協(xié)調(diào)。